Знакомство с гласным звуком и

Конспект занятия для проведения в 1 классе: звук «И» и буква «И»

знакомство с гласным звуком и

Тема: «Знакомство с гласным звуком «И» Задачи: Коррекционно- образовательная: познакомить детей со звуком И и его акустико- артикуляционной. 2) Закрепить характеристику звука О, развивать умение детей Дети, вспомните и скажите, каким цветом обозначают гласный звук? Тема: « Спасение Елены - Премудрой.Знакомство со звуком и буквой Ц". последнюю буквы слова"; "Где спрятался гласный звук?"; "Какой звук спрятался Знакомство со звуком и буквой А. Понятие о гласных звуках. октябрь. 3.

Многие родители берутся за это дело с азартом, торопятся познакомить ребенка с буквами и часто допускают ошибки при обучении чтению, которые затем мешают дошкольнику грамотно читать и писать. Как же родителям научить ребенка читать правильно?

Давайте рассмотрим основные направления этой работы. Развитие звукового анализа и синтеза фонематического восприятия. Еще до того, как вы приступите к обучению чтению, малыша надо учить различать и выделять звуки нашей речи. Хорошо развитый фонематический слух будет тем фундаментом, на котором строится в дальнейшем грамотное письмо и чтение. А вот недоразвитие умений звукового анализа приводит к ошибкам на письме и чтении. В процессе обучения чтению дошкольник должен овладеть навыками звукового анализа: Когда ребенок освоит достаточное количество звуков и букв, нужно знакомить его уже и такими признаками, как звонкость-глухость, твердость-мягкость согласных.

Чтобы научить ребенка читать правильно, закрепляйте эти знания в игровых упражнениях. Вот некоторые из них: Взрослый называет знакомые ребенку звуки нашей речи. Малыш поднимает карточку красного цвета, если услышит гласный звук, карточку синего цвета, если звук согласный.

Взрослый называет твердый звук, ребенок должен назвать его мягкий аналог. Ребенок раскладывает картинки в разные домики одноэтажный, двух- трех- или четырехэтажный в зависимости от того, сколько слогов содержит слово 1, 2, 3, 4 ; 2.

Знакомство с буквами и чтение. Знакомя ребенка со звуками, мы сразу же изучаем и букву, обозначающую этот звук. И сразу же учим ребенка сливать 2 звука в слог. Но не все родители и даже педагоги владеют методикой обучения чтению дошкольников. Какие ошибки при обучении чтению часто допускают родители?

Ошибкой будет называть букву не звуковым аналогом, а так, как ее называют в алфавите: Почти всегда такое название буквы приводит к нарушениям звукового анализа на письме. Ребенок начинает читать и писать слово, подставляя не существующие в нем звуки а на письме — буквы. И исправлять такие ошибки у читающих дошкольников и школьников гораздо сложнее, чем предотвратить в процессе обучения чтению и сразу правильно учить ребенка читать.

Поэтому первое правило при обучении чтению: Они все разные, у каждого звука свой характер: А — радостный и весёлый, У — сердитый, О — очень любит всему удивляться, И — улыбчивый и добрый, Э — любит рассуждать и медлительный, ы — самый упрямый. Произнеся эти звуки, фиксировала внимание детей на положении губ. Вместе с детьми решили обозначать эти "волшебные "звуки следующими значками: Голоса звуков звучали красиво и звонко. Ходили звуки по свету и голосисто пели свои песенки.

Конспект логопедического занятия «Знакомство с гласным звуком «И»

За это их назвали гласными звуками и подарили одежду красного цвета. Они пели по — одному, парами и втроём. Но однажды звуки задумались. Думали, думали и решили себе строить жилье. Домик появился и у.

знакомство с гласным звуком и

Довольные звуки долго радовались, что и у них появились дома и стали называть свои дома буквами. Такая сказка и наглядный образ звуков и букв помогают детям различать непростые для дошкольников понятия "звук" и "буква". Ход занятия Организационный момент. Сядет тот, у кого на столе лежит кружок красного цвета, квадрат синего цвета, треугольник желтого цвета.

Гном Звукознайкин принес картинку. Это картинка — символ звука. Работа с индивидуальными зеркалами. Ребята, возьмите каждый свое зеркало и произнесите четко и ясно звук. Рассмотреть на профиле положение губ, языка; обратить внимание детей на то, что воздух проходит свободно, препятствий. Произносить звук хором и индивидуально, контролируя положение губ и языка с помощью зеркала.

Звук — гласный, произносится он твердо, решительно, смело, его можно тянуть, петь. Представьте, что мы укладываем куклу спать, давайте споем ей песенку: Теперь произнесем звук — коротко и громко: Произнесение обратных и прямых слогов: Выделение звука из ряда гласных звуков, поднять карточку с символом звука: Рассмотреть картинки, произнести слова со звуком в начале слова: Выделение звука из начала слова.

Послушайте, как я скажу, и посмотрите на мои губы — Аааня выделить интонацией звук. Первый звук в этом слове — звук. Логопед называет слова, дети называют первый звук: Картинки с парными изображениями: Дети называют изученные звуки по символам а, о.

Ребята, почтальон принёс мне три письма, отдал мне, а не сказал — кому?

знакомство с гласным звуком и

Когда мы его произносим, губки рисуют овальчик. Определение места звука в слове. Давайте расставим картинки по порядку.

Потом — в середине, а затем — в конце. Дети выходят по желанию к доске и выставляют картинки в нужной последовательности. Соответственно положению звука выставляется и сигнал. Считывание гласных с губ. Я буду произносить звуки, а звуков не будет слышно — телевизор испортился. Догадайтесь, какие звуки звучат? Педагог артикулирует изученные гласные звуки без голоса вперемешку.

Знакомство с гласным звуком [э] и буквой Э, э

Педагог четко произносит слова с гласными в ударной позиции: Развитие внимания, быстрой реакции на сигнал. Дети двигаются под удары бубна. На сильный удар — меняется направление. На частые удары — дети бегут. Введение в активный словарь прилагательных с противоположным значением.

Придумывание предложений по заданному образцу: У меня ведро — оно полное картинка с полным ведром. Саша, что у тебя на картинке?

Консультация для родителей

У меня — окно, оно открытое. У меня окно, оно закрытое. У меня бревно, оно толстое. У меня бревно, оно тонкое. Знакомство с буквой О. Буква выставляется на доске.

Звук и буква и для дошкольников

Выкладывается детьми из пластилина или из верёвочки. Самостоятельная работа с карточкой-схемой. Дети печатают букву О.

знакомство с гласным звуком и